Características lingüísticas que afectan la adquisición de la morfología derivativa nominal en inglés como L2

Brenda Vargas Vega; Eva Patricia Velásquez Ugpegui

doi:10.14198/ELUA2018.32.16

Autores/as

Brenda Vargas Vega Universidad Autónoma de Querétaro, México
Eva Patricia Velásquez Ugpegui Universidad Autónoma de Querétaro, México

DOI:

https://doi.org/10.14198/ELUA2018.32.16

Palabras clave:

Morfología derivativa, conocimiento distribucional, nominalizadores deverbales, inglés como L2

Resumen

Los estudios morfológicos de adquisición de L2 han evaluado principalmente el conocimiento sintáctico de los morfemas derivativos. En este artículo se presenta una propuesta para evaluar el conocimiento distribucional de algunos nominalizadores deverbales con el objetivo de determinar qué características morfológicas y léxicas tienen mayor incidencia en su aprendizaje cuando estos sufijos generan el valor semántico de resultado. Las variables a estudiar fueron el nivel de dificultad y la productividad del sufijo; así como la propiedad de cognado y la frecuencia de las palabras que generan. Los datos provienen de una modificación a la prueba de derivación de Carlisle (2000) aplicada a 130 universitarios mexicanos. Los resultados muestran que las cuatro características tienen un efecto significativo en la adquisición, aunque el bajo nivel de dificultad del morfema es la característica que más facilita el aprendizaje de los nominalizadores para hablantes nativos de español, presentando implicaciones pedagógicas y metodológicas.

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