Secchi, D. 2018. Creación de un modelo de análisis para la identificación de la presencia/ausencia de atenuación en un corpus de adquisición del español de estudiantes franceses. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante. Anexo 4 (dic. 2018), 303–322. DOI:https://doi.org/10.14198/ELUA2018.Anexo4.17.