Secchi, D. (2018). Creación de un modelo de análisis para la identificación de la presencia/ausencia de atenuación en un corpus de adquisición del español de estudiantes franceses. ELUA: Estudios De Lingüística. Universidad De Alicante, (Anexo 4), 303–322. https://doi.org/10.14198/ELUA2018.Anexo4.17