Una propuesta didáctica para la implementación de la atenuación en español para los negocios

Amanda Pulido Morera; Jorge Martí Contreras

doi:10.14198/ELUA2018.Anexo4.16

Autores/as

Amanda Pulido Morera Universitat de València,
Jorge Martí Contreras Universitat Jaume I. Grupo de investigación Es.Vag.Atenuación / Vag.ES.Co (Universitat de València),

DOI:

https://doi.org/10.14198/ELUA2018.Anexo4.16

Palabras clave:

E/LE, EFE, Atenuación, Mitigación, Estrategia pragmático-lingüística

Resumen

El objetivo de este estudio es presentar una propuesta didáctica sobre la enseñanza de la atenuación en el ámbito de Español para los negocios, en Español como Lengua Extranjera. El diseño de esta propuesta tiene dos pilares: el análisis de materiales didácticos de E/LE de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia en el nivel B1 y también se elabora un estudio de manuales. El resultado del análisis nos sirve para ver la frecuencia con la que se lleva al aula el fenómeno de la atenuación. Después, se propone una secuencia didáctica implementada en la Universitat de València.

Financiación

Este trabajo se enmarca en el proyecto La atenuación pragmática en su variación genérica, géneros discursivos escritos y orales en el español de España y América (referencia FFI2016-75249-P), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad y cuyas investigadoras principales son la Dra. Marta Albelda Marco y la Dra. María Estellés Arguedas.

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